科学研究ღ◈◈。党建活动国际交流ღ◈◈。大学师资ღ◈◈。威尼斯欢乐娱人城ღ◈◈，国家地理ღ◈◈，如何激发孩子的好奇心？科创人才怎么培养？近年来ღ◈◈，宝山区坚持立德树人ღ◈◈，着力在“双减”中做好科学教育“加法”ღ◈◈，通过整合各类资源ღ◈◈、汇聚各方力量ღ◈◈，让每一名学生都拥有科学探究的经历ღ◈◈。创客工坊比拼ღ◈◈、STEM基地荟萃ღ◈◈、问题化联盟基地校ღ◈◈、未来之城ღ◈◈、炫酷科技ღ◈◈、科创未来ღ◈◈，宝山科创成果闪耀……

　　12月12日ღ◈◈，第二届“天问杯”学生好问题征集活动启动仪式暨宝山区中小学科学教育实验区展示活动在上海市行知中学举行威斯尼斯人60555ღ◈◈。

　　陶行知先生说ღ◈◈，发明千千万黄瓜苹果官方二维码ღ◈◈，起点是一问ღ◈◈。一个好问题就像一把钥匙ღ◈◈，打开青少年的思维之门ღ◈◈，引领他们探索未知的世界ღ◈◈。一年多来ღ◈◈，首届“天问杯”学生好问题征集活动吸引超过十万名中小学生踊跃参与ღ◈◈，共收集到十万余个富有创意和深度的好问题ღ◈◈。经过一场接一场学生之间的科学大讨论ღ◈◈，最终评选出60个年度好问题和200个二类好问题威斯尼斯人60555ღ◈◈，极大激发青少年的好奇心和想象力ღ◈◈，促进跨学科的学习与思考ღ◈◈，提升学生的科学兴趣威斯尼斯人60555ღ◈◈、创新意识和创新能力ღ◈◈。

　　科学教育是创新人才成长摇篮与国家科技进步强劲引擎黄瓜苹果官方二维码ღ◈◈，培育创新人才至关重要ღ◈◈。近年来ღ◈◈，宝山以“问题化学习”品牌为引领ღ◈◈，以“科学体验营”活动为辐射ღ◈◈，以数字化转型为驱动ღ◈◈，做优校内科学教育ღ◈◈，推动科学教育课堂转型ღ◈◈；举办好问题征集活动ღ◈◈，实施创新人才早期培养行动ღ◈◈，首创“家庭创客行动”ღ◈◈，实施STEM+教育发展行动ღ◈◈，做强校外科学课堂ღ◈◈，探索创新人才早期培养ღ◈◈；不断做大科学教育资源ღ◈◈，营造科学教育良好氛围ღ◈◈，成功创建“全国中小学科学教育实验区”ღ◈◈。

　　未来ღ◈◈，宝山将大力实施协同育人推进ღ◈◈、科学素养提升普及ღ◈◈、科创人才早期培养ღ◈◈、科学教育能力建设ღ◈◈、科教资源集成盘活ღ◈◈、科学教育评价改革“六大行动”黄瓜苹果官方二维码ღ◈◈，让科学教育在促进学生健康成长ღ◈◈、全面发展以及提升科创中心软实力方面发挥更大作用ღ◈◈。

　　活动为首届“天问杯”学生好问题征集活动获奖学生颁发“天问奖”“善问奖”和“乐问奖”ღ◈◈；对在首届“天问杯”学生好问题征集活动中表现突出的优秀指导教师和优秀组织单位进行了表彰ღ◈◈。

　　中国科学院院士赵东元受聘担任第二届“天问杯”学生好问题征集活动的首席科学家顾问威斯尼斯人60555ღ◈◈。吴於人ღ◈◈、姜雪峰ღ◈◈、沈波ღ◈◈、岳涛ღ◈◈、王天蓉等六位专家与学生结对ღ◈◈，提升青少年科学探究精神和问题化学习能力ღ◈◈。

　　活动现场ღ◈◈，上海市科艺中心ღ◈◈、宝山区教育局负责人与长三角联盟校的代表们共同签署合作协议ღ◈◈，推动长三角地区科学教育合作迈入新阶段ღ◈◈。

　　活动最后ღ◈◈，赵东元院士为现场学生带来了一场题为《培创新沃土ღ◈◈，探真理之妙》的专题讲座ღ◈◈，再度点燃学生对科学探索的炽热激情与无限向往ღ◈◈。

　　“天问杯”学生好问题征集活动黄瓜苹果官方二维码ღ◈◈，是一项公益的学生科普系列活动ღ◈◈，旨在让学生从单一接收式的学习ღ◈◈，转变成探究式学习黄瓜苹果官方二维码ღ◈◈，鼓励学生对客观事物ღ◈◈、社会生活保持好奇心ღ◈◈，深入探究ღ◈◈，激发学生的求知欲望和创新能力黄瓜苹果官方二维码ღ◈◈，塑造敢于质疑威斯尼斯人60555ღ◈◈、勇于探索黄瓜苹果官方二维码ღ◈◈、大胆求证的批判思维和科学素养ღ◈◈。

　　好问题活动通过将现代信息技术与学生科创相融合ღ◈◈，一方面黄瓜苹果官方二维码ღ◈◈，培养学生通过自身对于自然和社会现象的观察ღ◈◈，在互联网平台上提出新颖ღ◈◈、科学ღ◈◈、独创和具有应用价值的问题ღ◈◈，提高主动并善于提问的能力ღ◈◈；另一方面ღ◈◈，主办方组织专家对参与学生进行指导和评审ღ◈◈，为学生将来的学术研究奠定基础威斯尼斯人60555ღ◈◈。