11月16日◈✿，以“跨学科主题学习赋能创新人才培养”为主题的第一届全国跨学科主题学习研讨会在北京召开◈✿，学习贯彻落实党的二十大精神◈✿，引领广大教师了解跨学科主题学习的研究前沿与实践进展◈✿，掌握跨学科主题学习活动设计实施的思路◈✿、策略和路径◈✿，扎实推进创新人才培养◈✿。会议由教育部基础教育跨学科教学指导专委会◈✿、浙江省教育厅教研室◈✿、北京市朝阳区教育委员会主办◈✿，北京市朝阳区教育科学研究院◈✿、北京中学承办◈✿。

　　11月16日无良医生◈✿，2022年第一届全国跨学科主题学习研讨会在北京举行◈✿。北京市朝阳区教育科学研究院供图

　　教育部基础教育司副司长朱东斌表示◈✿，跨学科教学意义重大◈✿，跨学科主题学习具有独特性和科学性◈✿，凸显了教育本质和创新人才培养本质◈✿。要把握好三个重点◈✿，一是要强调学科融合◈✿，跨学科主题学习设计与实施过程中要打破学科边界壁垒◈✿，将不同学科知识进行有意义的关联◈✿；二是要强调解决真实问题◈✿，跨学科主题学习的主题应该是真实的◈✿、来自生活情境的澳门尼威斯人网站8311◈✿、有现实意义的无良医生◈✿、复杂开放的无良医生◈✿、能够用多种方式探究的问题◈✿；三是要强调学生的亲身实践探究◈✿，跨学科主题学习设计要能够支持学生通过团队合作澳门尼威斯人网站8311◈✿，在探究过程中主动理解和建构知识◈✿，培养合作能力◈✿，提高实践能力◈✿，实现做中学◈✿、用中学◈✿、玩中学无良医生◈✿、悟中学◈✿、共同学◈✿。

　　朱东斌指出◈✿，跨学科教学指导专委会要发挥重要作用◈✿，进一步引导广大教师树立多学科协同的育人理念◈✿，进一步研究跨学科学习主题的设计与实施路径◈✿，强化跨学科主题学习教学实施的指导◈✿，以充分发挥基础教育基础性战略性的支撑作用澳门尼威斯人网站8311◈✿，全面提高人才自主培养质量◈✿，着力造就拔尖创新人才◈✿，推进基础教育高质量发展澳门尼威斯人网站8311◈✿。

　　教育部基础教育跨学科教学指导专委会主任委员◈✿、浙江省教育厅教研室主任任学宝表示◈✿，跨学科教学在实践中面临着领导◈✿、观念和实践三重困境◈✿。专委会邀请高校◈✿、教育行政部门◈✿、教学研究机构和中小学负责人共同开展跨学科研究◈✿，两年来切实履行政府决策智囊团职责无良医生◈✿，取得了丰富成果◈✿。

　　朝阳区教委主任◈✿、朝阳区人民政府教育督导室主任肖汶介绍◈✿，朝阳区聚焦跨学科主题学习的理念◈✿、课程◈✿、教研和评价进行了10余年持续有益的探索◈✿，初步形成了区域推进跨学科教学研究的五维进阶模型◈✿。特别是在北京冬奥会澳门尼威斯人网站8311◈✿、冬残奥会期间◈✿，立足区域特点◈✿，设计了“冬奥”跨学科主题学习资源◈✿，引领学子积极投身冰雪运动◈✿，应用所学学科知识◈✿，学习◈✿、探究◈✿、实践冬奥真实情境问题解决◈✿，助力双奥朝阳建设澳门尼威斯人网站8311◈✿。

　　会议分为主论坛和三个分论坛举行◈✿。主论坛上◈✿，专家学者分别从跨学科主题学习推动教学变革走向深入无良医生◈✿、跨学科主题学习的意义与设计思路◈✿、基于教材编写视角看跨学科实践活动设计三个主题进行深度解读◈✿，并从新课标背景下跨学科主题学习实践样态的研究与思考无良医生◈✿、跨学科主题学习的重要维度◈✿、跨学科主题学习的校本化探索三个实践层面进行了交流◈✿。

　　分论坛以教师课例分享为主无良医生◈✿，聚焦“人文社会科学领域跨学科主题学习活动的建构与案例剖析”“自然科学领域跨学科主题学习活动的建构与案例剖析”“跨学科主题学习活动在高中学段的设计要素与案例剖析”主题◈✿，展示了小学◈✿、初中◈✿、高中三个学段28节录像课◈✿，涵盖中小学13个学科◈✿；来自北京◈✿、山西◈✿、辽宁等地的9名教师代表进行了案例分享澳门尼威斯人网站8311◈✿，有关专家进行了点评◈✿。澳门威尼克斯人官网◈✿，研讨会◈✿，国家地理◈✿。澳门威尼克斯人◈✿，