培训课程◈◈，威尼斯人网站◈◈。国际交流◈◈，威尼斯欢乐娱人城官网◈◈，近年来◈◈，或许是因应“教授治校”的说法◈◈，上级正式提出了“教授治学”的口号◈◈。乍一看◈◈，仿佛暗示现在一些教授已经不怎么治学◈◈。据说非上级本意◈◈，倒还真有点不幸而言中的意思◈◈。治学是教授的本业◈◈，如今作为口号提出◈◈，颇让一般人不知何意◈◈。然而◈◈，能把常事作为口号提出◈◈，一定有着不一般的高瞻远瞩◈◈。大概这就是领导和被领导的差距了◈◈，虽有些不解◈◈，却不能不佩服◈◈。

　　我们中国文化向来崇尚文字也长于文字解读◈◈，口号里的“教授治学”澳门威尼克斯人◈◈，本是以前所谓治经学◈◈、治史学的意思◈◈；一些有心人却读出了言外之意◈◈，以为是上级在鼓励教授“治理”学术◈◈，于是很多教授开始热心于“决策”◈◈。有的院系贯彻上级的意思◈◈，忽然成立了多个委员会◈◈，对各种事物进行全面的“治理”◈◈。以前很简单的事如月莉亚◈◈，如今都有什么委员会干预◈◈。尽管是形式大于实际◈◈，总增添了很多程序性的申报和审批◈◈。也许是曾经被他人治理久了◈◈，一旦自己可以治理他人◈◈，那认真负责的劲头◈◈，着实让人敬佩◈◈。结果不是什么“教授治学”◈◈，简直就是“教授治教授”◈◈。

　　另一类型的“教授治学”◈◈，则是强化学术委员会的作用◈◈，这却是得到上级鼓励的（从媒体夸赞可知）◈◈。然而我曾说过◈◈，我们大学里的学术委员会就是一个多学科综合代表会议◈◈，在那里按照以多取胜的方式投票决策◈◈，不过是换一种形式的外行领导内行◈◈。有人会问◈◈，若连这样的委员会都要质疑◈◈，“行政”的力量岂不是空前强大？学术的影响何在？

　　我想◈◈，学术决策当然不应由“行政”来决定◈◈，但要改变“行政干预学术”的弊端◈◈，首先要以非“行政”的思维来考虑问题◈◈。若遵循学术的理路进行决策◈◈，最简单也最直接的◈◈，就是必须由内行领导内行◈◈，而不能由外行（不论是何种身份）来决策◈◈。且教育和学术是特殊的行业◈◈，内行中还应由真正好的少数人来引领◈◈，而不是以多取胜◈◈。简言之◈◈，上课的事◈◈，应由老师而不是学生主导◈◈；学术的事◈◈，应由做得好的少数人说了算◈◈。若匿名投票◈◈、以多取胜◈◈，就是典型的“行政”思维◈◈。

　　学术上本不应有什么见不得人的事◈◈，为什么非要学政治家搞什么匿名投票？我的主张很简单◈◈，为贯彻内行领导内行的原则◈◈，学校不必设什么学术委员会◈◈，不如直接设一个公共资源委员会◈◈，由各学科代表组成◈◈；凡不涉及学校公共资源的学术事项如月莉亚◈◈，最好由各院系自己决定◈◈。同理适用于院系◈◈，凡不涉及院系公共资源的学术事项◈◈，最好由各学科教授自己决定◈◈。所有学术决策◈◈，都由真正做得好的少数菁英以透明的方式决策◈◈，不必搞大规模的群众投票（规模的大小◈◈，因总人数而异◈◈。院系通常在同一学科内◈◈，设置一个固定的学术委员会也无妨◈◈；但若学术委员占总数四分之一甚或以上◈◈，就已可说是“大规模”的群众决策了）如月莉亚澳门威尼克斯人◈◈。

　　这里的核心◈◈，就是透明◈◈。即表决采取实名投票制澳门威尼克斯人◈◈，重要的事项还要记录下何以赞成或反对的个人意见◈◈。有些要事◈◈，例如进人◈◈，可考虑由专业相近的三五人组成一个临时委员会（吸纳一位外专业的人）如月莉亚◈◈，委员会对支持的人◈◈，应具体指出此人在专业领域里的全国地位◈◈，并将其决定（包括票数及赞成或反对的个人意见）在教授会上公布◈◈，然后大会投票澳门威尼克斯人澳门威尼克斯人◈◈，让人人都承担相应的责任◈◈。

　　当然◈◈，如果设置了小而精的固定学术委员会如月莉亚◈◈，也不必事事都公示◈◈。是否公布投票的进程◈◈，可视其影响大小而定◈◈。但因皆是实名投票◈◈，且已记录在案◈◈，投票者票责自负◈◈，当然要对做出的决策负责如月莉亚澳门威尼克斯人◈◈。任何决策◈◈，多含有预测成分◈◈。所谓负责澳门威尼克斯人◈◈，不是要据后来结果追究投票人的责任◈◈，而是不仅让当事人知道自己曾经做出了对或错的抉择◈◈，也让后来的决策者可据以避免进一步的错误◈◈。

　　这样的学术决策或不那么民主◈◈，可能还让人感觉太过菁英化◈◈，但学术不是政治◈◈，不一定要实行少数服从多数的制度◈◈。我们的社会或可以一面每天吹捧各行各业的菁英◈◈，一面又在决策上排除菁英以维持所谓“程序正义”◈◈；学术则不然◈◈，这里不能照顾多数◈◈，否则就只能普及◈◈，谈不上提高◈◈。

　　现在人人都在关注我们的学校何以培养不出大师◈◈，其实大师恐怕不是培养出来的◈◈，能培养出人才就不错了◈◈。别的我不敢说如月莉亚◈◈，若要回答所谓“钱学森的世纪之问”◈◈，我敢肯定◈◈，在大学确立以多取胜制之后◈◈，钱学森的曾孙重孙还会重复类似的问题◈◈。道理很简单◈◈，科学如果靠大众投票推进◈◈，人类今天就不是这个样子或许还在争辩是否应当住在树上◈◈、是否应当吃熟食一类问题◈◈。